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蘊(yùn)含校園文化的重慶學(xué)校標(biāo)識標(biāo)牌有哪些設(shè)計流程

作者:admin 發(fā)布日期: 2019-01-23 二維碼分享

校園導(dǎo)視系統(tǒng)以其特定的使用人群及環(huán)境特性使其與其他導(dǎo)視系統(tǒng)有比較明顯的差異性,現(xiàn)在讓我們來了解一下重慶校園標(biāo)識標(biāo)牌的設(shè)計流程。

蘊(yùn)含校園文化的重慶學(xué)校標(biāo)識標(biāo)牌有哪些設(shè)計流程

1.校園指示牌前期現(xiàn)場勘查

校園指示牌屬于工程類項目,在項目確定時前期需進(jìn)行詳細(xì)的現(xiàn)場勘查,通過對整個校區(qū)道路流程、樓層分布等區(qū)域進(jìn)行實地勘查后才能進(jìn)行校園指示牌設(shè)計。

2.校園指示牌項目分析及方案設(shè)計

實地勘查后項目人員需要對項目進(jìn)行深入分析,了解項目側(cè)重點,之后文案人員出方案大綱。

3.校園指示牌的設(shè)計

(1)室內(nèi)指示牌的設(shè)計

室內(nèi)指示牌主要包括校園各職能樓層內(nèi)部樓牌的設(shè)計,例如圖書館的樓層總索引牌、樓層號、各科室名稱牌、辦公室職能牌等。

(2)室外指示牌的設(shè)計

室外指示牌主要包括兩部分,一部分為道路指示牌,另一部分為建筑物指示牌;道路指示牌的設(shè)計主要內(nèi)容是將道路按照主干道和輔干道來劃分,對于校園內(nèi)道路指示牌一般分為三級,..級為校園附近道路兩旁的校區(qū)標(biāo)識(該部分由市政負(fù)責(zé));第二級為校園內(nèi)的主干道以及校區(qū)四個方向的主要入口,該部分指示牌的作用為指示校區(qū)道路和分區(qū)分方向;第三極指示牌主要為校園輔道的導(dǎo)向標(biāo)識,主要作用為指示校園各主要建筑及方向,同時該部分指示牌包括VI系統(tǒng)和AI系統(tǒng)。建筑物指示牌主要包括停車場、草坪等除道路之外的標(biāo)識。

通過以上的介紹,相信大家對校園指示牌已經(jīng)有一定程度的了解,校園指示牌的設(shè)計不僅僅只是導(dǎo)視作用,更多的代表的是每個學(xué)校的品牌形象,同時也是每個學(xué)校文化歷史的沉淀與積累。

學(xué)校導(dǎo)視系統(tǒng)標(biāo)識牌的設(shè)計內(nèi)容(南寧臻點廣告公司廣西大化資源與冶金管理學(xué)院標(biāo)識牌設(shè)計經(jīng)驗)

首先在進(jìn)行學(xué)校導(dǎo)視系統(tǒng)標(biāo)識牌設(shè)計前,應(yīng)該深入分析了解校園建筑環(huán)境條件、分區(qū)布局以及車行交通流線;分析行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動場所、對外交流場所等建筑內(nèi)部部門結(jié)構(gòu)、人行交通流線。

與一般環(huán)境標(biāo)識導(dǎo)向分級設(shè)計方法類似,要依照從外到內(nèi),從大到小的順序。通過對校園環(huán)境的分析調(diào)研,對導(dǎo)視系統(tǒng)標(biāo)識牌**行分類設(shè)計,再進(jìn)行分級設(shè)計,便于設(shè)計工作有條不紊地開展。按環(huán)境來分:室內(nèi)和戶外標(biāo)識牌;按對象來分:車行和人行標(biāo)識牌系統(tǒng)。

車行標(biāo)識牌系統(tǒng)校園車行標(biāo)識牌的設(shè)計應(yīng)符合國家交通標(biāo)識規(guī)范,盡量采用國家或國際通用標(biāo)識符號和色彩,主要分三級。

一級:在校園外交通道路兩旁設(shè)置的學(xué)校形象標(biāo)識,明確指示學(xué)校的方向和距離,一般由市政管理統(tǒng)一制作安裝;

二級:主干道以及南北東西主要入口。一級車行導(dǎo)向牌主要指示校園道路,主要分區(qū)及方向。

三級:各分區(qū)內(nèi)道路等;二級車行導(dǎo)向牌指示分區(qū)內(nèi)主要建筑及單位及方向。停車場標(biāo)牌采用國際通用標(biāo)志,并顯示車位情況。并結(jié)合VI系統(tǒng),展現(xiàn)校園統(tǒng)一、明確、個性化的形象。警告、禁令等標(biāo)志牌放置于顯著無遮擋位置。

人行導(dǎo)向系統(tǒng)標(biāo)識牌

校園人行和車行要完全分開,人行系統(tǒng)和車行系統(tǒng)并行并延伸到建筑內(nèi)部,并.終到達(dá)構(gòu)成場所的基本單位-房間。人行標(biāo)識牌是學(xué)校對外傳達(dá)信息的主要途徑,其功能不僅僅是標(biāo)識學(xué)校各建筑物的存在,而且具有公眾引導(dǎo)和廣告宣傳的功能,主要分為五級。

一級:主入口。一級導(dǎo)向牌信息密集,上面應(yīng)有校園地圖、分區(qū)圖、校園建設(shè)大事記、導(dǎo)向信息,放于人流密集區(qū)域和校園主入口處。

二級:規(guī)劃路與分區(qū)內(nèi)道路等。二級雙面導(dǎo)向牌有地圖和信息導(dǎo)向信息,指示清晰、明了、連續(xù),安置于各分區(qū)十字路口。并標(biāo)注消防等特殊設(shè)施的方位。

三級:建筑物前指示標(biāo)牌,標(biāo)識建筑內(nèi)部單位及建筑物介紹。

四級:建筑物內(nèi)部標(biāo)識。一般包括建筑物總索引或平面圖、各樓層索引或平面圖、樓內(nèi)公共服務(wù)設(shè)施(洗手間、開水間、教師休息室等)標(biāo)識、出入口標(biāo)識、公告欄等。

五級:包括建筑物內(nèi)各個具體功能房間的標(biāo)識牌和戶外的一些具體標(biāo)識牌,是.后一級導(dǎo)向,如門牌、窗口牌、設(shè)施牌、樹..、草地牌。其中窗口牌則主要針對學(xué)生食堂、校內(nèi)銀行、公共浴室等空間內(nèi)部的功能性指示牌,設(shè)施牌主要指的是公共服務(wù)設(shè)施中的標(biāo)牌,如報亭、書店、超市、洗手間等。

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